Triển khai xây dựng chuyên mục truyền thông “Tuổi học sinh” và “Tuyên truyền Nghị quyết số 71-NQ/TW

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 

1. Mục đích Quán triệt sâu sắc các quan điểm, mục tiêu và giải pháp đột phá của Nghị quyết số 71-NQ/TW về phát triển giáo dục và đào tạo vào thực tiễn nhà trường. Khơi dậy tinh thần yêu nước, ý chí tự cường và khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc trong thế hệ trẻ. Tạo môi trường để học sinh, giáo viên chia sẻ tình cảm, kỷ niệm và tôn vinh những tấm gương điển hình trong dạy và học.

 2. Yêu cầu Nội dung truyền thông phải thiết thực, sáng tạo, tránh hình thức; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số và sự tham gia chủ động của học sinh.

 II. NỘI DUNG HÌNH THỨC 

1. Chuyên mục “Tuổi học sinh” Chủ đề: “Mái trường THPT Phan Đình Phùng – Đam Rông - Nơi ươm mầm khát vọng”. Nội dung: Đăng tải các bài viết, video về tình cảm thầy trò, kỷ niệm bạn bè và ấn tượng về mái trường tại trường THPT Phan Đình Phùng – Đam Rông Giới thiệu các tấm gương học sinh vượt khó, có ý chí tự cường và sáng tạo trong học tập. Lan tỏa những câu chuyện nhân văn, định hướng xây dựng con người Việt Nam phát triển toàn diện về đạo đức, nhân cách và lối sống. 

2. Chuyên mục “Tuyên truyền Nghị quyết số 71-NQ/TW” Chủ đề: “Đổi mới tư duy – Đột phá chất lượng giáo dục”. Nội dung: Tuyên truyền về đổi mới tư duy phát triển giáo dục, chuyển từ truyền thụ kiến thức sang phát triển năng lực và phẩm chất người học.  Phổ biến các nhiệm vụ đột phá: phát triển đội ngũ giáo viên, đổi mới phương pháp dạy học và đẩy mạnh chuyển đổi số trong nhà trường. Giới thiệu các mô hình học tập mới, ứng dụng thành tựu của Cách mạng công nghiệp lần thứ tư vào giảng dạy tại trường. Đào tạo học sinh trở thành những "công dân toàn cầu" có kỹ năng công nghệ thông tin và ngoại ngữ tốt. 

3. Hình thức thể hiện: Đa dạng hóa các sản phẩm truyền thông như bài viết, hình ảnh, video clip, và đặc biệt là infographic để tăng tính trực quan. Tác phẩm viết bằng tiếng Việt, trình bày rõ ràng, đúng quy cách; khuyến khích có hình ảnh, video minh họa. Ghi đầy đủ thông tin tác giả (họ tên, lớp, trường, thông tin liên hệ) và thông tin nhân vật (nếu có); tác giả chịu trách nhiệm về nội dung tác phẩm.

 4. Nền tảng đăng tải: Trang thông tin điện tử (Website) chính thức của trường. Fanpage Facebook, kênh YouTube và các nhóm Zalo của các lớp. 

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN 

1.Đối với Ban Giám hiệu Xây dựng kế hoạch, chỉ đạo phân công, duyệt nội dung bài viết trước khi đăng tải để đảm bảo đúng định hướng chính trị. 

2. Đối với Đoàn Thanh niên Phát động các cuộc thi sáng tác, khuyến khích học sinh viết bài, làm video về chủ đề "Tuổi học sinh" và khát vọng cống hiến. 

3. Đối với chuyên môn nhà trường Chỉ đạo tổ chuyên môn xây dựng các chuyên đề lý luận về đổi mới giáo dục, gắn thực tiễn giảng dạy với tinh thần Nghị quyết 71-NQ/TW, mỗi tổ chuyên môn 1 tháng gửi ít nhất 1 bài, tin, video về Chuyên mục “Tuyên truyền Nghị quyết số 71-NQ/TW” qua zalo cho thầy Trần Nguyễn Thành để duyệt và đăng tải lên trang Website của nhà trường.

 4. Đối với GVCN Khuyến khích học sinh trong lớp mình mỗi tháng viết bài, làm video về chủ đề "Tuổi học sinh" và khát vọng cống hiến ít nhất 1 bài nộp qua zalo cho cô Lương Thu Thảo để tổng hợp trình duyệt và đăng tải lên trang Website của nhà trường. 

5. Đối với ban truyền thông và giáo viên phụ trách CNTT Mở và duy trì chuyên mục “Tuổi học sinh” và chuyên mục “Tuyên truyền về đổi mới phát triển giáo dục theo tinh thần Nghị quyết số 71-NQ/TW” trên Trang thông tin điện tử và các nền tảng truyền thông của nhà trường; tổ chức tiếp nhận, 3 biên tập, đăng tải sản phẩm truyền thông (bài viết, hình ảnh, video, infographic…) bảo đảm đúng định hướng, nội dung phù hợp. Duy trì chuyên mục thường xuyên. Định kỳ hàng tháng, Ban truyền thông lựa chọn các tác phẩm xuất sắc nhất gửi về Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng (qua Văn phòng Sở, email vanphong.solamdong@moet.edu.vn) Trên đây là kế hoạch triển khai xây dựng chuyên mục truyền thông “Tuổi học sinh” và “Tuyên truyền Nghị quyết số 71-NQ/TW” của trường THPT Phan Đình Phùng – Đam Rông, yêu cầu các tổ chức, cá nhân triển khai thực hiện có hiệu quả./